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特殊的朋友
发布时间: 2019-11-08 09:17
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【篇一:特殊的朋友】

尼采曾说:“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”于我而言,书是起舞日子里带我超越,带我飞翔的奇幻朋友。“书”这个朋友,真是特殊,却真是奇妙。

“余幼时即嗜学”,孩提时,不认得几个字,却对书情有独钟。最初是看小儿书,尤爱看些图画艳丽,生动有趣的“童书”,例如琼斯博士的小故事书。我歪坐在桌前,面前一书,一糕,一果,再无它物。任他窗外欢声笑语,我尤不动。却想那童书正对胃口,使我在懵懂中有了“书”的印象,认识了“书”到底是怎么一回事——它带我超越,超越了闲暇时打电子游戏与看电视的时光。

从那时起我就结识了书这一特殊的朋友,亲之信之。

后来,在老师的指导下初学识字,渐渐地,日积月累中,所看的书也在“升级”。学白话文,就寻一本“三国演义儿童本”认作知己,观吕布之勇,赏诸葛之谋——养少年之志。读三国事津津有味,我却从没有想过成为武将或者谋士,只在读中了解历史,了解人物。

于三国,曾在书中夹一小条,上列诸武将谋士之名,后书对其的看法等。由此则体会到书的另一妙用——不仅可读,亦可评之:总是觉得救阿斗,救玄德的赵子龙远比“隔江截阿斗”的黑张飞更亲切近人,只看文章,似乎便有一个英武的青年将军赫然眼前。然而翼德也好,子龙也好,只在书中,我却“旁观者清”。

书就这样渐渐影响了我,带我去到一个新世界,书亦奇、亦妙乎。

渐渐有识,不止满足于读个历史小说。从欧几里得到维纳,从孔子到金圣叹,无论托尔斯泰还是茅盾、笛卡尔还是爱因斯坦,甚至是智旭和尚的《禅解四书五经》通释的儒、士、道,我都照单全收。论善恶,论德行,常见的很,见好便收。在这书海中,看见好的,我视若神明;看见善的,我啧啧而叹;阅读给予我一种奇妙的力量,去了解这个世界——岂不奇、不妙乎!

书书,我的知己,我特殊的朋友,生于文人笔下,从此常驻人间,与我们相伴。一书一世界、一字一真情,生命中,许多味道会随着岁月老去而被冲淡,但那一缕温柔的书香久久的在心中萦绕,不用嗅,便会沁人心脾。

【篇二:特殊的朋友】

时间过得飞快,光阴似箭。我早已从以前哪婴婴学语的孩童变成了如今的一名初二的中学生。在我的成长道路上,有父母、老师的教育,有同学,朋友的陪伴,更重要的是我有一位特殊的朋友——书。

“书”,我的好朋友,有了它,让我的生活更加丰富多彩,更加丰富多彩,更加充满乐趣。让我明白了父母对我们有最无私、最真挚的爱,遇事要冷静思考……

小时候,自己认识的字不多,就拿着画册来看,自上有拼音,就一个个的读。当读完《海的女儿》时,我早已泪流满面,认为她好傻在海里当美人鱼有什么不好,当人,却不能说话,更重要的是王子好坏,美人鱼为他付出了那么多,他却不喜欢美人鱼。当时,名不能体会更深层的意思,只懂浅显的表面字意。当读《西游记》时,唐僧每次被抓都使我使我的心悬起来,而得之孙悟空使计救出师傅后,我悬着的心终于放下来。那是,我似乎与书融合在一起,心情随着情节跌岩起伏,当看到感人的情人节时,我会情不自禁的落泪,看到美好结局时又会破涕为笑。有时常常骂唐僧愚笨,为孙悟空打抱不平。……

长大后,再读《海的女儿》使,发现自己的理解都是错误的,美人鱼不是傻,这也是一种爱,叫默默守护叫放手《西游记》中。唐女主人公爱丝美拉达与卡西莫虽然死了,但是对他来说却是很好的归宿,因为只有死亡,才会让他蒯越外貌的那道鸿沟,与爱人长相伴。读到这时,我已泣不成声,这个结局是残忍的,也是美好的。庆幸的是他们终于能够在一起。……

读书,让我明白了许多,让我感悟了许多:爱是不能用外貌来衡量的,真正的爱是没有鸿沟。有一种爱叫,也叫做放手。

【篇三:一个“特殊”的朋友】

曾经,有一个特殊的“朋友”,陪我度过了一个充满欢声笑语的童年,在我开心的时候,它陪我一起开心、快乐;在我难过的时候,我把所有的烦恼全都诉说给他,它认真得倾听着;在我孤独的时候,他不离不弃地陪着我。

我从小生长在农村,这里有高山、草坪、小溪,风景如画。有一次,我和那个特殊的好朋友来到了一个非常美丽地蒲公英花田,还有一块草坪,贪玩的我早已把奶奶的叮嘱抛到九霄云外去了,我们在这儿玩儿了很久,玩累了,躺在草坪上,看到空中的云朵悠闲地飘向远方,小鸟在空中飞翔,还有满天飞舞的蒲公英,多漂亮啊!渐渐地,我坠入了梦乡,我睡了很久,突然,我惊醒过来,大约都下午五点多了,我们回家了,这时不免又要被奶奶罚跪了,这个时候,它还是不离不弃地陪着我。

直到有一天,悲剧就这么发生了。在前几天,它突然变得很虚弱,不吃不喝,走路摇摇晃晃,我很担心。几天后的一个早上,它趴在门口,用那双可爱但又被死神折磨的眼睛望着我……突然,那双眼睛闭上了,我跑过去,它死了。我的泪水夺眶而出,嘴里叫着它的名字——球球,球球!但我心里清楚的知道:它永远都不会回来了,永远不会再陪着我了,这时,天空飘起了雨点,这时,仿佛整个世界宁静了,静的可怕……

它——球球,一只让我的童年更加五彩缤纷的小狗。在我的心里,它永远是我最好的朋友,但它再也不会回来了。

【篇四:伴我成长的特殊朋友】

在生活中,我有许许多多的朋友,爸爸妈妈是我的朋友,老师同学是我的朋友,甚至动物植物都是我的朋友。除了这些,我还有一位特殊的朋友,你们能猜出他是谁吗?猜不出来吧,让我来告诉你们吧!我的那位特殊的朋友,它就是——书。

听到我的答案,你们可能会想,为什么书会是我的朋友呢?对于这个问题,我想我会说:“因为它给我带来快乐,帮我解决各种疑难杂症,启迪我的人生。”

当你遇到烦心事的时候,看看书,你会从烦恼中走出来;当你疑惑不解时,看看书,你会变得豁然开朗;当你选择人生的道路时,你会从书中得到一点提示。

书,它是一位好朋友,它能给你带来无尽的知识,让你成为一个学识渊博的人;它能带你领略世界的美,让你“走”遍全世界;它能使你走进更高的境界,永远与低俗分别。

在与我打过交道的书中,有许许多多的种类,比如说,有关于历史的书籍,它能带我穿梭到原始社会,观察原始人类的生活,穿梭到古代,看那些民族之间打仗时的情景,还有科学家们创造各种作品时的画面。再比如说,一些有关于写作的书,它可以让我们的词汇积累更加丰富,语言更加生动,逐步提高写作能力,培养我们的情操。

听到我讲了书的这么多好处,你们还想不想听听我与书的故事呢?如果想,就接着往下看吧!

小时候,我很早就与美丽的白雪公主、可爱的七个小矮人、善良的牧鹅公主,法力无边的金鱼……交上了朋友。

然后告诉小伙伴们安徒生和格林,给我讲的一个个神秘有趣的故事,享受着他们羡慕的目光。在那个分不清现实与想象的年龄,童话教会了我去爱他人,爱世界。

纯真的我终日沉浸在童话中,想象着自己也拥有一双美丽的水晶鞋,自己也拥有一座金碧辉煌的宫殿。美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中,充满快乐,充满幻想,充满对成长的渴望。

后来,走出了天真烂漫的童话时代,一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我,看着它们,我领略了与别人不一样的生活,足不出户却可纵观世界。

这就是我与书的故事,在今后我们还会有更多、更美好的故事。

说实话,读书其实非常重要,书能陶冶我们的情操,扩大我们的视野,使我们的知识更加丰富。

如果现在不读书,不好好学习,那么长大后,你会变成一个文盲,会被别人耻笑,不说被不被嘲笑,就说你以后参加了工作,遇到什么问题,都是需要知识的,如果你没有知识的话,就解决不了这些问题。

在这种情况下,你就会感到“书到用时方恨少”“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”……

所以,我们要多读书,以防止以后不会后悔。

让我们与书为伴,让书来伴我们成长,让书与我们每个人都成为好朋友。

这就是我特殊的朋友,你也想有这样一位朋友吗?那就多读书吧!

【篇五:特殊的朋友】

每个人都有属于自己的童年,童年的感受是五彩缤纷的,有的人童年无忧无虑,天真活泼,而有的人童年却是充满瑕疵的。但无论怎样,随着时间的流逝,童年总会离我们远去,在我们走向成熟的今天,童年又总是留给我们回忆与思考。

翻开我成长的日历,让我记忆起最深刻的就是那时的童真,幼稚与善良。

还记得,在那年夏天的晚上,归来的爸爸给我带了一只雄鸽,我生活在城市,平时极少见到动物,此时见到一只真正的雄鸽自然是兴奋不已,我看了又看,瞅了又瞅,我真是百看不厌它有平滑的身体曲线,雄健的翅膀,还有如珍珠一般的眼睛。最传神的事那会变色的鸽脖。一闪一闪,五彩斑斓,我一眼就喜欢上了它。听爸爸说,这只鸽子是在他进货时忽然从天而降的,当时重重地摔在地上,爸爸看它怪可怜就把它捡回家了。自从有了这只鸽子,我每天跑上跑下给它送,水呀,玉米呀,麦穗呀。一天又一天,我和鸽子似乎心有灵犀了,渐渐的,鸽子已经愿意和我接近,不怕我,甚至有时还敢飞到我手上来啄食,我高兴极了,虽然我和他彼此不能沟通,但我的精神早已和它结合在了一起,此时,沟通已经不再需要语言了,在我眼里,它不再是鸽子,而是我的朋友。更神奇的是,有时我打开窗户,它竟不再往外飞。

几个月后,我和爸爸在阳台上建了一个小屋,里面放了一些棉花,还重新买了两只白鸽和那只野鸽住在一起。又过了几天,我惊奇的发现,窝里竟没有一只鸽子了,我心里悲伤极了,我想:我再也听不到鸽子的咕咕声了,再也看不到鸽子的羽毛了。鸽子是没了,但屋子却没人愿意拆。一天早晨,我惊讶地发现鸽子都回来了,而且还多了两只,我高兴的手舞足蹈,这真是个奇迹。

后来,鸽子下蛋了,孵出了可爱的小鸽子,可是好景不长,不久我们搬家了,那天是我最痛苦的日子,我从楼上哭到楼下,知道爸爸妈妈硬把我拽进了新房,我和鸽子彻底分离了。

一年假期我哀求着爸爸带我回到老住房去看望鸽子们,结果让我看到了我一辈子也忘不了的一幕:“阳台上飞着成千上万只鸽子,密密麻麻的在我头上盘旋,阳台上又修建了多座小屋,成为了小镇上的一道风景线。我走上阁楼,我一眼就认出了那只鸽子,我朝它跑去,其他鸽子纷纷飞走,唯独留下了它………

一晃眼,还几年过去了,昔日往事已成为吹不做的云彩,深深地刻在了我的心底,直到现在,我依然喜欢鸽子,童年的心多么无暇,多么天真,有多么善良。我的心儿啊,飞吧,像鸽子一样自由的飞吧,飞到天涯海角,飞到任何而一个角落!

【篇六:一位特殊的朋友】

我有一位特殊的朋友,他现在有六十多岁了,按理说我应该叫他爷爷了,他住在北京城里,虽然与我相距遥远,可我们却一起经常交流,他是一位大学语文教师,写了非常多的文章,而且还相当有名,但他一点架子都没有,总称呼我亲爱的孩子,我们都有共同的写作爱好,特别是他在写作上给了我很大的帮助,久而久之,我们便成了十分要好的朋友,在课余的时候,我们经常联系,简直形影不离,常常一起探讨小学生怎么写好作文的事情。

记得我们刚认识不久,他就给我说了一件十分有趣的事情,让我印象很深。他说人的大脑分为三个区,第一个区是主导记忆的脑区,第二个区是主导计算与推理的脑区,也叫理性思维脑区,第三个脑区主导形象储存与运用这些储存进行各种方式的表达脑区,也叫感性思维脑区,这三部分脑区的功能对每一个人都是同等重要,哪一部分脑区在学生时期,特别是小学,初中和高中时期没有受到很好的激发与提升,那么这部分脑区就会长期处于“休眠”状态。目前小学生的记忆能力与理性思维脑区被强化,而感性思维脑区大多被忽视了,要使感性思维脑区受到不断激发与活跃,功能也不断得到提升,最好的办法第一是作文,第二是作文,第三还是作文。听好友这样一提醒,我恍然大悟,我可不想让我的感性思维脑区一直处于“休眠”状态,那么它就会渐渐僵化,最终无可救药的“窒息而眠”,我不想变成“半脑人”,从那以后,我便认真的对待作文,重视写作能力的激发与提升。

有时面对老师出的作文题,我也时常感到很困惑,觉得无话可说,无字可写,这时我不得不求助我的这位好朋友的帮助,这位好朋友便不厌其烦的指导我:亲爱的孩子,请你先从你的记忆脑区里提取原料,把你经历过的影像,不管是旧的,新的,彩色的,黑白的,让它们在你的脑海中像电影似的交替浮现回闪,然后冷静理性的筛选对你有用的原材料,再用文字去把它们画出来,把头脑里想说的话尽量用准确生动的语言说出来,充分活跃感性思维脑区,加以持续想象,你就会如同漫步花园般的渐入佳境。听了好朋友的建议还真管用,我倒是写出了几篇蹩脚的作文出来。

我和我的这位好朋友还经常一起探讨怎样写叙事作文,怎样写作文的开篇,怎样进行课外阅读?等等,他的知识就像一块吸满了水的巨大海绵,永远也挤不干,使我受益匪浅,我非常崇拜他,也非常感激他,更是喜欢上了他。

告诉大家一个秘密,我的这位特殊的朋友就是我国著名的作家——梁晓声老师,至今为止我也没有跟他见过面,我们都是用一种特殊的方式“见面”,他用他的书来跟我握手,我用我的心来与他交流。

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